11岁女孩英语词汇量过万退学 在家上学真的可行吗(6)

　　——21世纪教育研究院副院长熊丙奇

　　21世纪教育研究院提供的数据显示：20世纪70年代以前，“在家上学”在美国大多数州被认为是一种违法的事情，一直受到公共管理机构的“围剿”。经过一个多世纪的多方努力，从20世纪80年代开始，美国各州开始陆续出台相关法律，确认“在家上学”的合法地位。在美国，调查统计显示，“在家上学”儿童比例增长很快。据保守估计，目前美国在家上学儿童已达200多万人。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇介绍，在上世纪80年代，为规范全国的“在家教育”，美国全国州教育委员会协会提出建议，各州应为家庭教学建立标准，诸如家长应有教师资格证书，应采用认可的教材，应重视学生在基本学科的表现，各州应要求家长定期向学校官员汇报学生进步情况，以保证家长能胜任教学，教育质量要接受专业评估等。

　　“但在我国，仍未对在家上学做出明确界定，把孩子当成实验品存在很大的风险。 ”熊教授建议，针对在家上学的需求，我国应启动《义务教育法》的修订，允许学生在学校教育之外，接受家庭教育，也必须对这种“在家教育”进行明确界定，同时对父母的教学资格、在家上学的质量监督等进行明确，避免由此催生非法办学和适龄儿童辍学。同时，应切实推动中高考制度改革，打破现在单一的人才选拔评价体系，为学校教育和学生成长提供多元的选择。 “现在在家上学急需立法保障，给其明确的定性，同时提供相应的服务。 ”

　　另外，他指出，在我国目前的教育体制下，如果孩子还是要经历中考和高考，选择在家上学是很有风险的。在家上学更多是体制外选择，一些家庭选择不送孩子上学，其打算是根本不让孩子参加中高考，准备让孩子出国留学。如果在家上学主要是这种目的，那么，其对我国教育发展的意义十分有限。

　　■记者手记

　　在家上学，不可盲目模仿

　　这篇稿件的诞生，的确是一个“难产”的过程。从上周开始，记者就通过各种方式不断联系这些“在家上学”的实践者，但都无功而返。本打算加入上海在家上学联盟的QQ群，反复提交申请不下十几遍，均被管理员“无情”弹回，理由是“我不属于这个联盟的家长。 ”对方冰冷的回答，让我对这个群体产生了不友好的印象。直到认识了Tina一家，才有所改观。 Tina的父母拥有较高的学历、海外生活经历、良好的修养、对教育有自己独到见解和坚持、待人热情真诚、全家人都充满了学习的动力。尽管对目前的教育体制存在的弊端，不少家长和Tina父母一样都看得很清楚，却唯独缺少一份对抗现实体制的勇气。

　　原因就是，在家上学，不可盲目模仿。因为就算“有钱有闲高学历”也未必教得好孩子。因此，在李新玲看来，只有很清楚自己孩子的特点、优势，只是孩子适合什么，并且自己有一套可行的教育方法和科学的教育理念，同时经济条件也允许的家庭，孩子才适合“在家上学”。每个孩子的个性差异很大，在家上学成功的例子并不具备普遍性。

　　采访中，Tina父亲的几句话给我留下很深的印象，他说，尽管现在绝大多数家长可能并不具备在家上学的条件，但至少可以做一些努力，将家庭教育和学校教育紧密结合，相辅相成，如与孩子一起听听这些优质的网络课程，让孩子学得轻松点，快乐点。

　　他还利用“复合增长”的计算公式告诉家长们一个很重要的道理，孩子的基础怎样并不重要，关键是成长速度和成长周期，速度和周期的细微变化，都能产生令人意想不到的惊人结果。现在考多少名都不能代表什么，关键是掌握真本事，做一个好人能人，相信若干年后，你的孩子一定会带给你惊喜。

（责任编辑：小白）