民间小游戏是历史上流传下来的、由劳动人民创编的游戏，民间小游戏的内容形式都是广大劳动人民喜闻乐
见的、多在民谣、儿歌、顺口溜、传统歌曲的伴唱下结合简单易学的动作来游戏，它作为游戏的一个分支和众多
游戏一样与幼儿生理、心理、智力、社会性情感等方面的发展密切相关，在近期的研讨中，我们发现了它对幼儿
协作性发展所带来的影响作用。
民间小游戏的开展，为幼儿的协作性发展起到了催化作用。
由于民间小游戏可以在幼儿一日活动中的各个衔接环节处、自由结伴的时间里、活动准备、休息时都能进行
，而大多数的民间小游戏都有脍炙人口的儿歌相配，且大都是需要合作的游戏，因此，给了幼儿很多的协作机会
。对于平时不善交往的孩子，民间小游戏是他们协作性发展的催化剂，从幼儿的年龄特点上看，看见同伴三三两
两地玩着小游戏，孩子心中肯定十分向往一起游戏，这时，只要老师上前稍加引导，便可使民间小游戏成为他们
的好伙伴，孩子们在游戏中享受了快乐，会使他们在下一次的游戏中更主动。渐渐地，孩子们的协作能力有了微
妙地变化，由被动变主动，到与更多的朋友共同游戏，我们欣喜地看到了民间小游戏给孩子们带来的变化。
而对与能力相对强的孩子来说，民间小游戏的的开展，又进一步提高了他们的协作能力。如：在玩手指游戏
中“金娃娃。银娃娃”及“蚊子咬”等游戏中，能力强的孩子如遇上稍欠缺的孩子时，在发生问题时往往有埋怨
对方的现象出现，有时会引发“散伙”的事，但民间小游戏的趣味性使他们在活动中渐渐学会了包容对方，更注
意发挥自己和同伴的优势，互相调节好，以使游戏得以顺利地开展。民间小游戏的催化剂作用由此可见。
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