儿童性知识通常经由朋友、电视、兄弟姐妹、亲戚及他们本身有创意的想象力，有时是基于父母对他们的行为反应而产生的，获得大部分有关性的信息或错错误信息。当孩子成长时，尚未吸收或形成错误的知识之前，教导他们正确的性观念是很重要的。因此，家长本身要重视孩子提出的疑问，不要逃避不回答。性教育从性别认同开始。
很多孩子在成长过程中会问父母，他是从那里来的？那么，你是如何回答这个问题的呢？——不好意思说实话，只好含含混混的说，是从医院中抱出来；或是编个故事告诉孩子像孙悟空一样是从石头中迸出来的；还是，抓住性教育的机会，告诉孩子，是从妈妈的子宫生出来的。
当孩子问家长：为什么男生与女生上厕所是不一样的姿势，你又该如何回答，讲的多一点，自己会不好意思，讲的少一点，怕孩子不信任家长，转而道听涂说，吸收外面错误的信息。
用正面的态度与孩子们讨论性
父母应该主动提出适合各种孩子年龄，兴趣及理解程度之有关生殖及性方面的主题。例如当有亲戚或朋友怀孕时，正是对孩子说明有关婴儿如何存于母亲体内的时机，且要使用正确的专门用语说明。
例如说明婴儿是生长在女性的子宫内，而且要正确的形容子宫正是为了孕育婴儿。如温床似的特别地方，一个更积极正面的态度是，母亲告诉孩子自己在怀他的时候，一些心情与期待，指着孩子的肚脐说，这是曾经与母亲相连系的部位，这样既客观又具个人意义的方式，将能使孩子对于性有一个正确的看法与意义，不再隐诲不清，或是抱持着太多的幻想。
一个更重要的提醒是，父母本身对于性的知识与看法必须是健康的，如果成年人都着迷于偏差的性录像带，沉浸于威而刚的惊人效果，那如何教导下一代有一个健康的性观念，儿童的性教育如果作的好，社会新闻中的性虐待，强暴，近亲乱伦的事将可减少到最低，希望藉此提醒教育单位能积极作好儿童的性教育，重视下一代的心理卫生健康。
人类的性别早在受精的那一时刻就决定了，但是在心理层面上，性别的心理发展是从三岁至成年的这段期间
三岁左右的孩子就会清楚的知道自己是男生或是女生，可是也会好奇的询问：为什么女生要穿裙子留长发玩扮家家酒，而男生穿裤子短头玩骑马打仗的游戏？这是儿童的性别心理发展的开始，而这个发展会持续到成年以后。
在青春期而个人的性别认同则是指：我是一个女生或我是一个男生的自我确认，大约是在十八个月至三岁之间建立，然而这并不表示小孩已经完全了解男性与女性的意义。这段期间也有女孩说将来她要当爸爸，或是男孩立志将来要生孩子，因此，要肯定一个人的性别角色，要从他所说及所作的每件事情来看。男生如果表示应该要保护女生，而不是仗着拳头大要欺侮女生，这是一个正面的男性性别认同，女生如果喜欢拿妈妈的裙子来穿，好奇如何保养皮肤及化妆，那这也是一个正面的女性性别认同。
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