1个月宝宝启蒙教育(2)
不要以为1岁内的宝宝什么都不懂哦，早教其实可以从现在开始。
练习抓握
目的：练习第一种手的技巧，抓握不同事物以扩大触觉经验。前题：觉醒状态。
方法：在宝宝觉醒时，用铅笔样的钝棍或铃棒放人他手心，他会反射性地握住一会儿又掉下来。大人同他讲话，再放入，用手握住他的小手，使他知道你叫他怎样做。此时他会放得更加频繁，让你多次替他放入和握住他的手。他开始用手同大人做游戏。要找一些软的如布娃娃的胳臂、布条儿、袜子等让他学握。也要找一些硬的如勺子把、筷子、套好的钢笔等让他学习抓握。不同的材料使他得到不同的触觉经历，成为日后触觉认物的基础。宝宝反射性握紧只能坚持一小会儿，多练习后握物时间可略为延长，这种练习能促进手指强壮，促进前臂前方屈指肌群和后方伸指肌群的发育，为下一步握物打下基础。
趴着自己转头
目的：锻练颈部肌肉，渐渐由转头而至抬头。前题：出生10天以后。
方法：在两次哺乳间隔清醒时，将宝宝趴着放在床上成为俯卧位。此时宝宝会自己将头部侧转，让出鼻孔以便呼吸。如果宝宝还不会自己转侧，可由大人帮助，每天练习2～3次，几天以后宝宝就会自己将头部侧转。此时可用摇铃棒在宝宝头顶方向摇动，诱导宝宝抬起眼睛观看，渐渐将头部抬起。
开步走
目的：延长步行反射，练习迈步。前提：在硬床或木桌子上。
方法：托住宝宝腋下，用拇指支撑宝宝头部防止后仰。让孩子足部站在硬板上，孩子会协调地迈步。这是宝宝特有的行走反射，是先天的非条件反射。从出生第8天起每天练习3～4次，每次3分钟，练习时加上口令“开步走”，使宝宝有听觉和体能的配合，渐渐形成条件反射。有了这种练习以后，宝宝就能扶站迈步，到10个月前后就能独走。如果不锻练，先天的行走反射会在五六天消失，孩子要在13～15个月时才能独自行走。动作训练可促进大脑、小脑和前庭系统的发育，有利于视、听和身体平衡的配合，使孩子动作灵活协调，视听范围扩大，促进智力发育。注意：早产和低体重儿，体弱和佝偻病儿，病后恢复期间及宝宝抗拒扶站时，都不宜勉强练习。一些宝宝特别喜欢行走，家长要注意每次只练3分钟，扶走10余步就要让宝宝休息，因为宝宝骨尚未硬化，不宜负重。
（责任编辑：实习谢晓岚）
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