致命青春期 请看好学生心理健康(4)

　　焦点——心理防护网怎么设？

　　心理教育和辅导方面，南京在全国一直排在前列，96111是南京“陶老师热线”的号码，专为中小学生和家长们解决“心事”，有70多位专业的心理专家24小时提供免费服务。因为全国闻名，这里的免费面询甚至要排队到两个月以后。“南京对学生的心理健康教育的确在全国都是走在前面的，得到过国家教育部的肯定。”一位知情人士透露。不过有关人士表示，发展不平衡是个不能忽视的问题。校际之间，有的学校开了心理课，有专职教师，有的却只能是兼职的，讲座也不能定期举行。南京市是从2000年开始进行的学校心理咨询员资格认证，取得资格的有1800人左右，而南京的中小学校有600余所，算下来每校平均有三人，但实际上却是有多有少。心理咨询室也是如此，97%的学校都有，只有个别偏远学校还没有。但咨询室能不能充分利用起来，各校也不一样。

　　“我们接下来就要进行新一轮的培训，每所学校都要派人参加，一个也不能少。”教育部门有关人士向记者透露，学校心理教育确实存在“短板问题”，要尽快解决。目前南京市心理咨询室虽然众多，但质量存在差异，所以从2007年起评选学校示范心理咨询室，起到示范作用。

　　“除了学习问题，青春期心理等问题、家庭关系让不少学生困扰，而相关问题的解决，就需要家长来配合。”这个阶段，亲子关系的培养和维护就显得非常重要。于是，家长也成了这张“网”中的重要成员。学校专门开通了家长热线，每周固定两个半天的时间，利用心理咨询室的电话，安排咨询员接听家长的咨询电话。电话这个形式也满足了一部分家长“保密”的要求。记者了解到，在一些学校，心理咨询室还不定期地配合家长会分发一些亲子沟通等文字资料，让更多的家长构建和谐的亲子关系。

　　心理咨询——只是可有可无的校内“副科”

　　“培养一个合格的心理咨询员需要5000元，每周都要参加学习，有的学校并不重视。而且考过之后，缺乏监督体制。”有关人士透露，在有些学校，心理教育是副科中的副科，不算课时量，对老师要求的门槛也不高。“取得一些成绩也得不到认可，人们更看重的是学科的排名。心理辅导老师的职后培训也缺乏，拿了证书之后就不管了。”

　　学校心理咨询员多为兼职，收入还得靠自己的“主业”。小徐老师是所在小学的两位心理咨询员之一，“我这份工作可是一分钱不拿的，我同事也是，我们都是副科老师，考核工作量看教课。”小徐老师说，如果没有“主业”的支撑她的收入就得不到保证。

　　这样的现象在南京学校里并不少见。因为国家教育部并未要求中小学校把心理课作为一门必修课纳入课表，开设心理课在小学并不多，中学阶段只在一些非常重视心理教育的学校以一周一节或两周一节排进课表，被冠以选修课或校本课程的名义。而大多数学校心理咨询员有自己的一份“主业”，担任某门必修课的教师，心理咨询只是兼职。