1、有模仿性行为,特别是模仿发声及发声时的方式。
2、会想像,对不呈现在眼前的事物用假份性的游戏反映出来。
3、认识熟悉的事物,当大人盖住眼前的实物时,小儿会寻找。
4、小儿能发出各种声音,而且音调有高有低。
5、能听和辨别声音的方向,并且有了听觉选择性,对某些声音予以注意,而对另一些声音不予理睬。
只有当小儿具备上述几项技能时,才会有语言的产生。现在大多数父母对孩子的语言发展赋予了极大的关注,尤其是那些开口迟、说话少的孩子,更是令父母心焦。
小儿语言的进展在开口说话之前是悄然进行的。如果此时父母灰心丧气,放弃教孩子说话,那么失败则是难免的。在此,我们要奉劝父母们不要太急躁,因为小儿说话需要有一个较长的学习过程,它是没有捷径可行的。父母要耐心地观察,并促进这个过程的发展,哪怕短时间内可有看不到孩子在语言上的丝毫进步,也不要气馁。
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