小儿多动症治疗方法大全

　　什么是多动症？

　　注意缺陷多动障碍（ADHD）俗称多动症，与大多数同龄儿不同，他们表现为过度活动、注意维持困难和冲动控制困难。在这些表面现象之下，隐藏的是自控能力发育障碍。在我国，平均每一百个孩子就有五个存在这一问题。大多数孩子的问题都不是暂时的，而是会持续到青春期甚至成年期。在他们成长的过程中，遇到的困难会比其他孩子更多。同时，合并品行障碍、情绪障碍、学习困难、抽动的概率较高。

　　儿童多动症的常见症状

　　1. 学习、做事时不注意细节，常出现粗心大意的错误

　　2. 在学习、做事或玩的时候很难保持注意力集中

　　（7-10岁注意力集中不足20分钟，10-12岁不足25分钟，12岁以上不足30分钟）

　　3. 别人对他讲话时常常好像没在听或没听见

　　4. 做作业或完成任务时常虎头蛇尾，不能始终按要求做事

　　5. 很难组织好分配给他的任务或活动

　　6. 不愿意做需要持续用脑的事情（例如家庭或课堂作业）

　　7. 经常把学习、生活必需的东西弄丢

　　8. 容易因外界刺激而分心

　　9. 常忘记分配的任务

　　10. 常常坐不住，手脚动作多或身体扭来扭去

　　11. 在教室或其它需要静坐的场合经常离开座位

　　12. 常在不该动的场合乱跑（中学生有主观上坐不住的感觉）

　　13. 在休闲活动中很难保持安静

　　14. 经常忙忙碌碌，精力充沛

　　15. 常说话过多

　　16. 常在问题没说完时抢答

　　17. 很难按顺序等候

　　18. 经常打扰别人

　　为什么会得儿童多动症？

　　本病的病因有：（1） 遗传因素，其中本病80%可由遗传因素解释；（2）非遗传因素，包括：①轻微脑组织损害：包括妊娠时病毒感染、服药及早产、难产、剖腹产等多种原因所致的脑缺氧、脑损伤等等；②微量元素缺乏；脑内神经递质代谢异常；糖代谢障碍等；③家庭心理因素：家庭环境不良及教育方法不当；④环境污染：有害物质中毒，如铅中毒，食物中防腐剂的侵害等。

　　多动症的预后及影响

　　1、青春期预后：我们对近百例平均年龄为14岁的ADHD男孩进行随访发现：近1/4的患者至青春期完全恢复正常，超过1/2的患者仍符合ADHD诊断，其中大部分还同时有行为、学习或情绪等至少一方面的问题，另外1/4的患者虽达不到多动症诊断，但仍存在至少一种行为、学习或情绪方面的问题。与正常对照相比，ADHD患者存在对立违抗障碍、品行障碍、学习困难、出现留级或休学以及受处分的比例均更高，而情绪障碍与正常对照比较无明显差别。总体而言，ADHD患者至青春期仍有更多的学业困难及行为问题，而情绪问题不突出。

　　2、成人期预后：我们对116例平均年龄为19岁的ADHD成人进行随访发现：只有1/3的患儿至成人期恢复正常；1/2的患者仍满足ADHD诊断，其中大部分尚伴有其它精神障碍及人格障碍；另外不足1/6的人虽不满足ADHD诊断，但仍存在至少一种精神障碍或人格障碍。116例中常见的精神障碍包括：情感性障碍、焦虑障碍及物质滥用。总之，ADHD患儿至成人早期预后较差，2/3左右罹患成人ADHD、精神障碍或人格障碍，其中1/2符合成人ADHD。

　　多动症怎么治疗？

　　一、儿童多动症的治疗：药物治疗

　　药物治疗多动症已有六十余年的经验，证实有明确的治疗效果，不仅可以改善常见症状——多动、注意不集中和冲动，还能改善学习能力，提高学习成绩，增强儿童的社会交往能力。常用的药物包括三大类：

　　1．中枢神经兴奋剂：包括利他林（哌甲酯片），Concerta（哌甲酯缓释片）。通过调节脑内神经递质多巴胺的代谢起治疗作用。

　　2．某些抗抑郁药，其中最新的是Atomoxetine（托莫西汀）。抗抑郁药调节脑内去甲肾上腺素或五羟色胺的功能。

　　3．可乐定：适合于多动伴抽动的孩子。

　　儿童多动症的治疗：感觉统合与平衡仪训练

　　注意缺陷多动障碍患儿中伴有感觉统合失调的高达84.3%。针对这一问题目前开展了以下两项训练：

　　二、儿童多动症的治疗：社交技能训练

　　多动症儿童常常动作过多，行为冲动，情绪不稳，好插嘴和招惹别人，因此难以与同学和父母建立良好的关系。社交技能训练是多动症治疗方法之一，侧重于培养儿童以下方面的能力：了解自身特点；学会倾听和表达；培养良好的人际沟通能力；认识情绪，学会缓解压力；理解支持他人；学会换位思考；解决问题的步骤；避免攻击性言行以及培养自律能力等。同时，在训练的过程中，运用行为治疗的理论和方法，通过集体心理治疗矫正不良行为，倡导健康行为，从而提高患儿的社会竞争力，减少挫败感和情绪不适。社交技能训练以6-10人小组的形式进行，训练方式活泼多样，以孩子参与为主，包括角色扮演、小品、游戏、讨论等 。

　　三、儿童多动症的治疗：父母培训

　　通过10次授课，教给家长正确关注孩子的方式、采取一整套科学严格的奖惩制度，使孩子在家里、公共场所和学校更快乐、更受人欢迎、更有成就感。

　　经过初步研究，57%患儿的注意缺陷和/或多动症状消除，80%患儿的对立、违抗症状消除，93%家长对培训效果感到满意或非常满意。

　　总而言之，宝宝患了多动症，对日常的学业、人际关系、心理的正常发展都是有很严重的影响。因此宝宝如果患上了多动症，还是尽早去医院接受治疗哦。

（责任编辑：小白）