非依靠政府划拨教育经费而办的学校统称为民办学校,也可以称为社会力量办学。
我们都不适应
周妈妈(孩子5岁,就读于海珠区菩提幼儿园):首先我觉得自己就很难适应新老师,新老师要经过试用期才能正式工作,还不知道老师的水平什么样,根本不放心把孩子放在她手下管。其次孩子心理上也要重新去熟悉适应老师,如果是内向一点的小孩适应能力就更慢了。
关键看孩子心态
刘妈妈(孩子4岁,就读于番禺区惠源幼儿园):老师流动后的适应没有多大关系,主要是看孩子自己的适应能力如何,之前孩子换了老师,我问他有没有不适应,他说:李老师走了,还有韩老师,我喜欢韩老师啊。之后韩老师走了,我问他现在的感受,他就说:没关系,我也喜欢陈老师,陈老师现在在就好了。我发现儿子很“见异思迁”,总是不断地转移注意力,所以对我和他来说,换老师不是大事。
在随机调查了解中,发现多数民办幼儿园,老师流动频率是该园总人数的1/3~1/4,每个学期跳槽5~6个是正常的,有的老师工作了一两个星期就走了,更“狠心”的是连招呼都不打,第二天上学孩子们就看不到老师了。有些家长为此特地给孩子转园,即便不了解新的幼儿园,也不要刚交的学费,勇敢地为孩子重新选择,但是家长们却不知道,这间新的幼儿园是否适合孩子的成长呢?园长介绍招生幼师时所需要的条件:
专业要对口,幼师毕业(具备基本的弹、唱、说、跳、画能力),有经验优先。
1、注重老师的人格魅力和素质。
2、形象要好,端正大方,对孩子有爱心、耐心、细心(简称“三心”)。试教期间更注重此方面。
3、幼儿园是为家长和小朋友服务的,所以家长不必担心新来的老师不够资格,没有以前的老师优秀,你只是不了解她而已,等相处之后,说不定还会得到意外收获。
除了让家长放心之外,幼儿园加强师资队伍的建设也是减少流动性的重要因素:
提高待遇 要给幼师比较可靠的社会福利保障,严格规定民办园的聘任制度和用工制度,保障幼师的合法权益。
加强学习 幼儿园可以为老师提供深造和继续学习的机会,通常采取的形式有:定期请专家来园指导,开办讲座或个别交谈的形式指导老师的工作;派骨干教师外出学习,回来后对本园的老师进行培训;人员交流,即进行园与园之间教师的交流、合作和互助。
甲下淤血不可除外。注意休息,减少活动,可予口服复方芦丁片改善血管通透性。