怎样用音乐给孩子讲个故事(2)

　　讲讲童话故事

　　宝宝坐在爸爸妈妈身边，听爸爸妈妈讲改编过的《绿野仙踪》：美丽的小女孩多罗西因为龙卷风离开了家，她要寻找伟大的魔法师帮助她回家，于是她走呀走呀，遇到了风趣的稻草人，勤劳的铁皮人，还有胆小的狮子。他们一起结伴上路，经过不懈的努力，终于找到了伟大的魔法师，实现了美好的愿望。

　　排演提示

　　1. 爸爸妈妈和宝宝分别扮演稻草人、铁皮人、狮子和魔法师等。可以和宝宝一起准备相应的头饰。

　　2. 播放几遍音乐，告诉宝宝音乐的几个段落，鼓励宝宝想象各段音乐表现的内容。

　　3. 创编动作。鼓励宝宝发挥想象力，根据音乐，用表情和动作表现：稻草人的风趣活泼，铁皮人的笨重勤劳，狮子的胆小可爱以及找到魔法师后的开心联欢。

　　4. 爸爸妈妈在音乐变奏之前要给予语言提示，如我们遇到了稻草人，进入丛林遇到狮子等。

　　Tips：更多适合宝宝表演的音乐推荐　　《溜冰圆舞曲》瓦尔德退费尔（法） 　　《森林铁匠》米夏埃利斯（德） 　　《洋娃娃》福莱（法） 　　《胡桃夹子》柴可夫斯基（俄） 　　《欢乐颂》贝多芬（德） 　　《雪橇》安德森（美）

　　剧目B小精灵漫游记

　　音乐介绍　　挪威作曲家格里格创作的《挪威舞曲》，音乐生动有趣。音乐分为3 部分，我们用3 段有声的童话故事来诠释。

　　讲讲童话故事

　　A 段： 美丽的森林里，住着一群可爱的小精灵。一天，它们发现森林里的小树慢慢地长大了，看，它们伸出了嫩绿的枝芽，随着风儿轻轻地舞蹈。

　　B 段： 小精灵真高兴呀！它们快乐地在小树中穿梭舞蹈。

　　C 段： 天渐渐黑了，小树睡着了，小精灵也悄悄地回家了。

　　排演提示

　　1. 一起聆听音乐旋律，爸爸妈妈给孩子讲述小精灵的故事，体会乐曲的节奏。

　　2. 和宝宝讨论，小精灵到森林里看到了什么？做了什么事情？

　　3. 根据讨论，鼓励宝宝用动作表示乐曲场景。可以准备小树的头饰和纱巾等。

　　4. 爸爸妈妈和宝宝分成两组，扮演成小精灵（身披纱巾）和小树（戴头饰）进行表演，鼓励宝宝大胆想象，创作新的动作。

　　5. 动作举例：

　　A 段：爸爸妈妈将宝宝背朝自己抱在腿上左右摇摆，然后举高，表示小树长大。

　　B 段：爸爸妈妈将宝宝背朝自己抱在腿上，右手举起宝宝的右手，放下，突然从右边叫宝宝;左手举起宝宝的左手，放下，突然从左边叫宝宝;表现小精灵在森林中做游戏。

　　C 段：将纱巾盖自己和宝宝的头上，做出睡觉的样子。

　　作者手记

　　把你变成童话里的天使　　我常常看到我的女儿听着音乐，双手抱着玩偶，自言自语地演起戏来，那些故事当然是即兴创作的，整个过程也自编自导，样子可爱极了，就像童话里的天使。

　　我也和亲子班的小朋友们做这样的活动，孩子的点子很多，常常到最后大家都笑作一团，还自发地鼓起掌来。

　　音乐绝不只是在室内的某一处或特定的一段时间才能学习。每个人都有创造的潜力，但也并不是人人都有机会得以释放.

（责任编辑：实习刘素琼）