鼓励孩子要掌握技巧 小编告诉你怎么做

 　　无论是生活、学习还是工作中，积极主动的人总是较受欢迎。不少爸妈都希望自己的孩子是个积极主动的孩子，做事不需要父母太操心。但事实上，很多孩子做事总是缺乏主动性，为什么会这样呢？这也许是父母在孩子的成长中，少了些许鼓励吧！孩子没有动力，做事的主动性也大大的降低。父母该如何鼓励孩子，让孩子做事更有动力也更主动呢？

　　学会尊重、鼓励孩子的选择

　　当我们抱怨孩子做事过于被动，做每件事情都要跟爸爸妈妈讨论，总是没法做决定的时候，也要思考下自己是否给了孩子太少的主动权。

　　无论对错，给孩子选择的勇气点个赞。当孩子开始学习自己做选择，例如选择今天穿什么衣服，选择如何制定晚上计划表。由于新手上路，这些选择有时候会给他和你带来很多麻烦。例如在安排晚上的时间时，把做作业的时间安排太短，而且是在临睡前，完成不了又发困，搞到全家人也没法睡。这时你不应该说“早说过要听我的建议”之类的话，这会让他怀疑自己的思考，转而依赖父母的决定，而“很高兴你已经会自己安排时间表了，再试多几次就能安排好了”此类的话语，则能让他不会陷于自责境地，而是积极主动地去寻求事情的解决方法。

　　当他的选择没有得到尊重，会让他放弃或怀疑主动思考。对于孩子的选择，父母要是动不动就批评和指责。那么总是陷入失望情绪的他，会经常怀疑自己的决定是否正确，产生不自信。这会导致他在想事情和做事情的时候会有依赖心理。

　　善用描述性鼓励更能鼓励孩子

　　与孩子对话是一门独特的艺术，称赞的语言能让孩子的内心得到满足和鼓励，更愿意做事情。但是鼓励性的言语却也不能滥用，我们要知道怎样的评价才能正确地激发孩子的主动性。

　　1、描述性鼓励，可以让孩子取得做事的愉悦。摒弃那些空洞而不真实的评价性的夸奖，给孩子的夸奖应该能明确地表示我们很欣赏、和喜欢他们做出的努力、帮助、工作、体谅创造和成就。这些鼓励会让孩子自己批判哪些事情是否值得做，懂得主动选择做什么事情;同时当孩子做的事情得到认可，他们会对自己充满信心，愿意主动去挑战完成新的事情。

　　2、评价性鼓励对孩子的自主性培养用处不大。评价性鼓励就是夸奖孩子的品质、性格的鼓励，例如“你真乖”、“你是个好孩子”、“你是最棒的儿子”……在这种鼓励中会让孩子倍感压力，不知道自己为什么就那么好，为了符合这种称赞而倍感压力。做事的时候非常在意外界的看法，有可能削弱他们做事情的快乐和自主性。

　　物质性鼓励不是速成法宝

　　物质奖励，应该是很多爸妈们习惯给孩子的鼓励方式，因为它往往能粗暴简单地达到效果，让孩子开始做事情。

　　不过育儿没有捷径，这种方式真的能激发孩子的积极性吗？最近有一位妈妈变深受这种奖励方式的困扰：为了鼓励女儿蕾蕾干家务，了解大人们干活的辛苦，她给家里的家务事都标了价格，只要蕾蕾做好家务，便能得到相应的零花钱，这个奖励方式确实是让蕾蕾更主动地干起家务。不过蕾蕾却并没有因为爱上干家务和因此了解爸妈的辛苦，而是每次干完家务后拿着账单跟爸妈催奖励。不缺零花钱的日子里她会拒绝干家务，缺零花钱的时候，甚至连功课也不顾，努力地帮爸妈干活。

　　在这里，零花钱的奖励意味着家长对孩子说”只有你……才有零花钱“，这会使孩子的自主感下降了，受控感增加了，会削弱孩子做事情的内在动机。

　　当然也不是所以的物质奖励都会削弱孩子的主动性。当物质奖励不是孩子做事情的目的，而是对孩子努力完成的事情的附加奖励，能够评价孩子做事是否优秀，例如参加校运会获得了奖品，那么这就不会减弱孩子的主动性。

　　很多家长都曾对孩子采用过物质性鼓励，以为这样能帮助孩子养成好习惯，但有时却适得其反。鼓励孩子需要掌握一定的方法，父母要学会尊重、鼓励孩子的选择，给孩子更多的主动权；当孩子表现得好的时候，要懂得用描述性鼓励，增添孩子的信心，适时给予正确的鼓励给孩子更多的动力。

　　鼓励孩子还应避免下面四大误区

　　1. 自我感觉良好型：

　　这类的陈赞常以孩子的外在来用词，例如「你好漂亮」、「你好帅」、「你好聪明」等，简单的说，这类的称赞并不是称赞孩子，而是称赞子的父母，因为这些称赞内容其实都是告诉父母「你生的真好！」但对孩子而言，这些都是「天赋」，所以孩子认为「我与生俱来就很厉害」，结果造成面对困难「眼高手低」，或者不想面对挑战，以免自己的地位被破坏。

　　2. 成就终止型：

　　这类称赞常把孩子捧上天，例如「你是第一名」、「只有你会，我们都不会」等。现在家中孩子人数少，所以孩子是第一名，其实也是家中「最后一名」，但是孩子却因为「第一名」而认为自己已经顶尖，再也没有人比得上他，造成孩子不愿意再精进，或者觉得已经没有什么更好的荣誉要争取，就像是得到诺贝尔奖的专家觉得人生已经没什么需要再努力的一样！

　　3. 手足相残型：

　　父母们会希望孩子有个学习上的「假想敌」，不仅作为努力的目标，甚至作为超越后的成就感来源。父母对于孩子身边可以比较的对象，通常就从其他孩子开始，因此砥砺孩子会说「你多学学你哥！」，孩子表现好会说「你比你姐成绩高！」父母称赞或鼓励的美意虽好，但是孩子们却开始跟手足之间开始负面竞争，缺乏彼此欣赏，到头来孩子或许进步了，但是父母却得为手足之情的重新建立伤脑筋。

　　4. 虚有其表型：

　　当父母找不到该如何称赞孩子时，就会使用一些看似称赞却无实质含意的用词，例如「你好乖！」「你好棒！」「你好酷！」，这些用语会让孩子高兴一阵子，但是渐渐地会「无感」！甚至孩子会对这样称赞感到反感、无聊，让父母觉得「热脸贴冷屁股」。（参考网站：快咨询）

（责任编辑：江慧）