般情况家长都会采取迁就、放纵的态度，担心宝宝发脾气。每次下棋家长故意输棋，或认为宝宝性格不坚强，没出息，从而训斥宝宝。殊不知这样会助长宝宝的坏脾气，使宝宝不能正确控制自己的情感，更加肆意地出现愤怒、暴躁和侵略性，坚强的性格更无从谈起。由于宝宝的霸道，会严重影响以后的人际交往。
小贴士
1、让宝宝懂得输与赢是很平常的事，应该学会面对它。
在生活中多给宝宝讲述一些表现勇敢、坚强品质的故事，如 《铁杵磨成绣花针》、《玛雅历险记》、《谢军阿姨的故事》等，让宝宝知道，输与赢是我们生活中经常会碰到的。只有输得起才能赢得起。
2、让宝宝学会通过协商和调停的方法解决矛盾。
当宝宝因玩棋而发生矛盾冲突时，要给宝宝提供解决问题的环境，让他通过自己想说的话和行为去解决他们自己的事情，以达到双方继续游戏的目的。
3、 通过移情的方法，让宝宝学会体验别人的情感。
对于年龄小的宝宝，采取移情的方法教育他们是很巧妙的。对于只能赢不能输的宝宝，家长可在孩子赢棋后，故意采取冷淡孩子的方法，并明确地告诉宝宝：“你输棋不高兴，我们输棋也很不快乐，如果总让别人让着你，即使赢了，别人也看不起你。”这种方法可以克服宝宝自我中心倾向，并在输棋后可以有效控制不良情感的发生。
正确对待性格懦弱的宝宝
孩子受了别人的欺负，多数家长会做出以下反应：
告诉自己的孩子：“ 谁打你， 你就打谁， 他打你哪儿，你就打他哪儿”;领着孩子到欺负人的孩子家中，找家长说个清楚。告诉孩子：“他欺负你，以后你不跟他玩儿”;对自己的孩子大发其火，训自己的孩子无能，并生气地说：“以后谁欺负你，你就告诉老师”;马上冲过去，力求通过教训欺人者达到吓唬孩子的目的，使其不敢再欺负自己心爱的宝贝。
以上的种种做法都不够好，其弊端有：不利于幼儿的友好交往;会使别的家长很尴尬，弄不好，会引起一场家长间的“舌战”;让孩子采取逃避的方法，而不以积极的正确方法引导，不利于幼儿独立性的形成，使幼儿养成无论遇到什么事都求助于家长解决的习惯。
1、缓家长缓一步，先看宝宝准备怎么办，让宝宝在交往中学习关心他人，克制自私，保护自己等。家长首先要明白，交往也是需要学习的，而这种学习要靠宝宝亲身经历感受后才能够得到。从人的本能来看，小宝宝也不可能一次又一次地受别人欺负而不予以还击，受欺负的过程也是一种积累，家长切不可只把受欺负看成是宝宝受了委屈。
2、 细在了解自己宝宝的基础上细心帮助教育宝宝，好记仇的要教他宽容;嘴笨的要教他说明白;性格怯懦的要鼓励他告状等。
3、鼓励反击对于性格怯懦的宝宝，这样做不是教他去欺负别人，而是更好地保护自己，达到及时制止同伴不良行为的目的。
4、多与同伴玩独生子女缺少同龄人交往会形成自私，孤僻的性格。有远见的家长一定会努力培养孩子的“乐群性”。
总之，在生活中家长无条件的容忍和溺爱都会造成孩子好吃懒做、自私自利、蛮横胡闹等不良个性品质的形成。娇惯型管教的特点便是无原则地宽容。
由此得出，如果对孩子过分的姑息，那么就会使孩子形成自我为中心。这样的宝宝往往意志薄弱、性格懦弱、缺乏同情心，他们在集体环境中或是难以合群，或是难与周围人协调。因此，想要培养宝宝坚强的性格，就要转变家长的教养观念、态度和行为，并采取因人而异的有效方法，坚强的宝宝才会诞生。
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