青春期是儿童向成人过渡的一段发育时期。进入这个时期以后，青少年的体格、体质、心理和智力水平进入又一个全面的快速发育期，此时也是机体发育的最后阶段。与此同时，人体内分泌系统发生巨大变化，代表男女性别的器官逐渐发育成熟，身体外观的变化，也促使少男少女们在心理和行为上较儿童期有明显的改变。
青春期少女的性心理特点主要包括四个方面：
1.对性发育困惑不解
进入青春期后，随着第二性征的发育和月经的来潮，女孩身体有很大变化：乳房丰隆、阴（陰）毛和腋毛出现，面对从未出现过的体表变化，不少女孩，特别是性格内向的女孩感到害羞和恐惧。对经前和经期因内分泌变化引起的乳胀、轻度浮肿、下腹不适等症状更是缺乏应有的认识，以为患了重病，随之出现心情烦躁、情绪波动、紧张、注意力不集中、心理负担重等症状。她们不好意思向家长或老师询问，一些女孩通过非正规途径去探索有关知识，但又无法保证信息来源的可靠性，在这种情况下，若得到不正确的答案，对身心发展都会造成不良的影响。因此，老师及家长应对青春期女孩进行适当的生理教育和健康教育，让她们了解自己的身体构造和将会发生的变化。指导她们做好月经期卫生和乳房保健。同时，定期对青春期少女进行躯体及行为方面的健康检查，及早发现在性发育过程中可能出现的健康问题，比如月经病、性早熟或性发育延迟、青春期肿瘤以及性心理行为异常等，保证她们健康成长。
2.萌发性意识
进入青春期后，在性激素作用下，少女逐渐产生情欲意识，表现为对异性产生兴趣和仰慕心理，医学上称为“接近异性期”，也叫“爱慕期”。女孩子在这个时段开始注重自己的仪表，爱打扮，愿意向男孩子展示自己，有意识地接近男孩，希望与他们建立友谊。另一方面，在青春期女孩心中，又存在着与渴望接近相反的矛盾心境，表现为在面对男孩时，拘谨、淡漠。此时的异性接近多是朦胧的，且具有不确定性，因此，不能简单判断为真正意义上的男女恋爱。这时孩子的心理往往单纯却敏感，如遭遇老师、家长和同学的无端指责，可能反会暗示相接近的两人恋爱，或引发其他心理问题。
3.青春幻想
青春期的女孩常常生活在幻想之中。有些女孩幻想自己爱慕的男性是某个英俊的演员、歌星或同学。虽然自己也知道是不可能的事，但仍喜欢在幻想中享受温情，得到心理上的满足，“追星族”情节多在这一年龄段女孩中发生。随着年龄的增长，爱幻想的心理会逐渐减弱，大多数孩子能够面对实际，找到属于自己的人生道路。
4.自慰
女孩本身情感丰富脆弱，适时科学的性心理教育对于塑造少女健康的人格是不可缺少的。青春期少女的性心理处在不成熟的状态，可塑性很大，如引导不当，任其自行发展，很可能出现两种不良倾向：一是受性本能、性心理的驱使，出于无知和好奇，过早地进行性体验。第二种不良倾向是一些少女视青春期出现的性心理是丑恶的，产生强烈的羞耻感和罪恶感，变得不愿与人接触，性格趋于内向，严重者形成闭锁心理，直接影响日后与异性进行正常的社会交往，甚至妨碍婚姻生活。
不健康的性心理形成后很难纠正。因此，专家呼吁学校和家长要重视对青春期女孩进行适时恰当的生理教育和健康教育，引导她们正确地对待性发育，培养正当的生活情趣，让每个女孩都能顺利度过她们人生最重要的发育期。
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